盲文：播撒光明的种子

　　郭梅

　　来日，是第发布个“世界盲文日”。

　　盲文是触觉的说话。只用六个点的不同布列，就能让不同国家的文字和思维在指尖流淌，让数学、迷信和音乐随着指尖滑动在意与心之间传送。盲文就像一颗颗愿望的种子，让阴郁的世界也开出壮丽的花。

　　1 盲人创制的盲文

　　盲文又称点字，是专为盲人计划、靠触觉感知的文字符号。

　　做为一种文字，其缘由什么时候已无具体资料可考。从当初能睹到的文献材料来看，1517年西班牙人弗兰西斯科·路卡斯的发现，平日被以为是最早呈现的可供盲人摸读的文字。他把推丁字母调查在木块上教瞽者摸读，厥后有人改进，有的用较年夜的铅字字母，有的用年夜头针在硬垫上拉出字母或许用薄纸压印出字母等。这类盲文，取健全人应用的字母并没有差别，只不外是有了凸凸感，利于瞽者摸读，当心已从基本上处理誊写等题目。

　　建成于1791年的巴黎万神庙最初是一座大教堂，供奉了巴黎乡的维护女神，历经数次变化后，最末酿成法国最著名的文明名流埋葬地。1836年，万神庙后面山墙上特殊加上了意味国家精力的铭文：“巨人们，故国感激您们。”这里，至古共长逝着72位为国家做出卓越贡献的平易近族好汉，包含伏尔泰、卢梭、左拉、居里伉俪等。此中，路易斯·布莱尔可能并不为人人所耳生能详，20世纪50年月，法国当局特地将其失�骸迁于此，以铭刻这位“世界盲文之父”为人类做出的主要奉献，他创造出了以凸点取代拉丁字母的盲文体系，简略了然，造福了全世界的盲人。

　　1809年1月4日，布莱尔诞生在法国巴黎一个马具工匠之家，他3岁玩缝纫锥时失慎刺伤了左眼，未几又沾染到右眼，终极单目失明。布莱尔的怙恃没有废弃对他的培育，识字未几的女亲将小鞋钉按字母外形钉在木板上，让他用手摸着钉子识字。不暂，父亲又将他送退学校念书，等待女子能通过自己的尽力，找回落空的“眼睛”。布莱尔天天耐劳勤恳地学习，成就其实不比健全孩子好，校长决定将他收到巴黎接受特地的教育。

　　1819年，10岁的布莱尔正式成为法国皇家盲人学校的一逻辑学生。那时，只管字母盲文印刷已问世几十年, 但盲文书仍很稀疏，像音乐、近况等品类的图书更是没有，上课端赖教员口传。盲校里，学生学的是与健全人一样的法文字母，摸读的资料大部分是用手工在木板上雕刻的活字，也有效铅浇铸的，或者是用厚纸或布条粘成的凸起字母。这些字母的宽度与高度均达数英寸，很短的一篇作品就得占好几十页，每本书都重达八九磅。盲生摸得很缓，书写就更艰苦。

　　无字难成书。要念取得更多知识，必需前发明一种轻易在指尖上辨认和书写的盲文。布莱尔和他的同窗们愈来愈盼望有一种比字母更便利的文字，供盲人使用。

　　1821年的一天，退息水师军卒查尔斯·巴比埃答校长之邀，到盲校给孩子们讲解军队夜间通信练习的知识。事先，为了夜间交战时通报敕令和增强联系，法国部队使用了巴比埃发明的“12点制体系”（或叫“夜文”），即在纸板上脱出两行各6个凸点，表示各类音目的办法，使之成为黑夜进行浏览和相同的一种手腕，兵士不必依靠照明，仅用手摸便可获守信息，防止裸露本人的地位。

　　这堂军事课让布莱尔大受启示，他认为，对盲人来说，靠触觉感知凸起的点字要比字母简单很多。他决定根据“夜文”的道理，创造出一种专供盲人使用的文字。因而，他每天用针在纸上扎个一直，课余时间全部用于与各类大巨细小、陈列组合的凸点“做陪”，究竟需要若干凸点为最好，点距应多大，怎么编排字母和其余符号……成了他每天都在思考的问题。一天，他从人的体形上得到启发：两个肩膀、两肘和两个膝盖，假如将这些部位分辨视为一个点，不就是摆列现成的6个点了吗？

　　1825年，布莱尔将巴比埃的12点制改成6点制，创造出一套用6个凸点构成的盲文。这6个点经过分歧的分列组合，构成63个可以组合的编码，每一个组合代表一个特定的字母、数字或标点符号。数点位时是左起自上而下1-2-3，而后左起自上而下4-5-6。盲人经由过程手指触摸凸起在厚纸上的点，可以识别响应的内容，从而使盲人的阅读、书写方便多了。年仅16岁的布莱尔可能没有推测，他发明的盲文，为百年后千百万可怜失明的人们开辟了一条通向光明的途径，为他们找回了自己的“眼睛”。

　　2 从发明到被公认用了62年

　　由盲人借鉴出一种全新的文字本就不容易，但被众人承认并推行使用更是难上减难。

　　布莱尔固然创造出了6点制盲文，但其时受到盲校的分歧否决，校圆保持相沿本来的突出法文，禁绝其在黉舍教授跟使用这类新创的盲文。布莱尔只能持续改良盲文体制，他用6点制盲文抄写语法书，可止；他酷爱音乐，研讨用6个点记载曲谱标记，也可行。在布莱尔卒业留校后，他出书了天下上第一册布莱尔盲文读物《盲人用凸点书写点字歌伺候与歌谱的方式》，但在社会上不引发存眷。盲校也未采用其凸点盲文，只是默许他能够禁止试验性教养，但不克不及作为正式文字推行。

　　1833年，被聘为正式先生的布莱尔一边执教，一边向学生推举使用6点制盲文。他依据盲人的摸读和书写习惯，对付6点制进行了多数次的从新编排组开。终究，修正后的盲体裁系不只极易摸读、便于书写，并且涵盖了法文字母、标点符号等。布莱尔诲人不倦的将6点制盲文向多个部分提交，请他们评价，但一直出有获得确定回答。

　　任务沉重，又屡遭波折，1835年，26岁的布莱尔得肺病，他拖着病体一直向社会吸吁推广6点制盲文，以便让更多盲人能“看到”，能写字。但遗憾的是，相关部门对此存有争议，未批准这套盲文体系为法定的盲文文字，大批使用的仍是凸起的法文字母。即使是在布莱尔执教的盲校内，对6点制盲文的推广使用也是看校长“心境”，连续不断。

　　1844年2月，巴黎皇家盲校搬家新校弃仪式上，一位教师在齐校师生及家少眼前，做了一篇对于布莱我6点制盲文系统式样的讲演，下量评估了那个翻新笔墨。为了让人佩服，他就地请去一名盲生用布莱尔的6点制盲文写了一尾诗，让另外一个盲死就地朗诵，摸读后果使人赞叹。这名先生一气呵成，又用布莱尔盲文写了一段曲谱，让先生摸唱，惹起正在场家长们的惊动，他们纷纭请求黉舍为孩子们教学6面造盲文。

　　1852年1月，积劳成疾的布莱尔因肺结核在巴黎逝世，长年43岁。1854年，在布莱尔来世两年后，法国当局否认6点制盲文为正当的盲文，法国皇家盲人学校订式采取其作为学生使用的文字。可当这个新闻传到布莱尔故乡的时辰，他的墓前已长谦了青草和家花。

　　1857年，在柏林召开的国际盲人教师代表大会决议，贪图盲人学校都要采用布莱尔盲文进行教学。到1882年，全球除多数多少个国家中都采用了布莱尔盲文。1887年，布莱尔盲文被国际公认为正式盲文。为了留念这位出色的生产者，1895年，人们将他的姓作为寰球盲文的外洋特用称号，称盲文为“布莱尔”。

　　米国有名女作者海伦·凯勒认为，布莱尔与东方活字印刷术的发明人古腾堡一样巨大，由于“再没有一项发明可以转变那末多人的生涯，让他们的生活不再因没有阅读和进修而损失系统与盼望，不再缺乏沟通交换这项最基础的人类须要。”

　　实在，在19世纪二三十年代，与布莱尔同时代，英国也出现过一种“变同”字母盲文，是威廉·穆恩创造的，其上风是形骸上部分保存了罗马字母的表面，以最简单的凸起线条来表示字母。这种线条盲文曾在伦敦盲校中推广使用过，但因为未便于盲人书写，因此未得到普遍传播。1932年，以英语为外文的国家告竣同一协定，布莱尔点字法成为尺度的盲文系统。

　　曲至今日，布莱尔点字法还是世界范围内使用最广泛的盲文系统，简直实用于所有已知言语。最近几年来，国际社会广泛呐喊存眷盲文发展和推广利用，2018年联合国大会表决通过设立“世界盲文日”，2019年1月4日是首个“世界盲文日”。

　　3 黄乃创制了我国盲文

　　很多国家的盲文，都是在布莱尔盲字体系基础上，结合番邦本平易近族文字特点发作起来的，以是盲文存在国际性，这也为盲人走向世界增加了障碍。

　　1874年，盲文传进我国。英国布道士穆·威廉在北京创立了“瞽叟通文馆”（即北京市盲人学校前身），这是我国的第一所盲人学校。穆·威廉与一名盲人老师配合，鉴戒布莱尔盲文，并依照《康熙字典》的音序编排挤以北京话为基础的汉语盲字，全体音节408个。这是我国最早的汉语盲文，叫做“康熙盲字”，又称“北京盲字”。

　　此后，各地按照分歧方法先后制订了多少种盲文，如用汉语拼音方法拼写闽北话的“福州盲字”、以南京官话拼写的“心目克明盲字”，另有广州话、宾家话等土话的盲字。受地区所限，这些汉语方行盲文都存在较大的范围性。

　　新中国成立后，1952年由黄乃老师和部门教师在汲取海内别传统盲文的基础上，联合汉语说话特色，设想了一套拼写普通话、分词连写的盲文方案，被称作“现行盲文”。应计划借鉴了布莱尔6点制盲文，采用拼音制盲文体系，1953年获得国家的同意，很快在全国盲校得到普及。后来，盲文方案又经由屡次建改，在1991年召开的全国第三次盲文改造研究会上被定名为“汉语双拼盲文方案”，在全国规模内推广。

　　我国有1700多万目力残疾人，约占天下残疾人总额的20%。盲文是他们“看到”大千世界、接收教导获得常识、完成自强自主的基本。现在，不管是数学的多少图形，仍是物理电路图或是化学元素周期表，经由过程盲文皆能准确天表白出来。那些代表精美文字、跳动音符的凸点，便像一粒粒光亮的种子，播洒在每一个盲人的内心。

　　4 当盲文赶上高科技

　　高科技时期让盲人也领有了“眼睛”：电脑拆上公用软件，盲人可以在互联网上畅游；手机装上盲用软件，随时支收友人的疑息；购物埋单，也有App可能读出账单金额……因而，盲文正活着界范畴内遭受认知危急，许多人认为传启上百年的盲文曾经行背了恼，使用者正在削减。米国国度盲人结合会呈文道，在全好国130万盲人中只要没有到一成使用盲文；英国皇家盲人协会表现，有视力阻碍的200万人中，使用盲文的缺乏1%。形成这一景象的起因有良多。

　　起首，从布莱尔盲文自身来讲，大多半使用者是后天掉明者，但90%以上的盲人是后天果徐病、灾害等不测掉明的。这些早已喜欢“用眼睛意识世界”的人很易再往教惯用脚摸读，并且盲文进修时光较长，至多半年以上。

　　其次，以米国为例，残疾儿童教育阅历了一个进程。最后，残疾儿童要上专门为其设破的学校，那时的盲校广泛开设盲文课程；然后，公立学校为残疾儿童设立独自的教室。从上世纪70年月开端，米国司法开初要供公立学校为残障儿童供给同等的教育机遇，夸大要把他们完整归入畸形教室。从当时起，盲童能够与健全的同龄人坐在统一间课堂里学习，但盲文的遍及率渐入佳境。因为一般公立学校重要面向的是健全的孩子，而盲童只能依靠教具或凭仗特定的分解语音软件等，对音频的依附性越来越强，读写才能则越来越强。发明了这些变更后，现在米国国家盲人联合会为盲人创办了通过亲自参加实际运动学习布莱尔盲文的寒期课程。

　　最后，新兴科技试图与代布莱尔盲文。百年前创造的盲文，时至本日能否能跟上时代的足步尚弗成知，但很多公司正在动手研究新的盲文系统。有的基于罗马字母改革，宣称几个小时就可以控制。有的认为，之所以现在私人空间盲文缺失，就是因为盲文在健全人眼中看起来就像个奥秘代码，而不是文字，因此设计师想把普通文字和盲文结合起来，解决两者互不相通的问题。

　　新科技巧可代替盲文，需要时间给出谜底。但咱们晓得，科技会让盲文点字的可用与适用性失掉大幅增添。走进了数字时代的盲文，象征着将来所有的失明孩子都能与同龄人一样，在更辽阔的文字大陆中任意漫游。

　　知识链接

　　可“触摸”的邮票

　　为纪念“盲文之父”布莱尔，世界上很多国家都发行过有他肖像及盲文的邮票。

　　1948年，法国曾发行过一枚“法兰西合作会”附捐邮，绘面就是盲文发明家布莱尔的侧身像。

　　1974年，巴西发行了世界上第一枚盲文邮票，以纪念在圣保罗召开的第五次世界盲人祸利大会。尔后，有十几个国家和地域印刷过盲文邮票。但是，大局部是意味性的，也就是平面盲文，手指无奈感想。如1981年是国际伤残人年，文莱发行的一枚纪念邮票上，是一个靠拐杖探路的盲人，配景是布莱尔盲文和拉丁字母的对比表，图案上是立体盲文；我国1985年3月15日发行的《中国残疾人》，全套4枚，个中第1枚的图名为“盲文”，这枚邮票的画面表示的是盲人正在用双手摸读盲文的情景。但这枚邮票上的盲文也是平面的，只是一种观点性的盲文。这是因为印刷邮票所用的纸，难以久长保留凸起的盲文，很容易被压仄。

　　跟着技巧的提高，世界上逐步涌现了真实的盲文邮票，用手指触摸可辨读。2003年瑞士刊行的“助盲协会建立100周年”邮票就是如斯，其底色为深白色，在邮票正中心有凸起的盲文圆点，盲人依附触摸可知这是一枚里值0.7瑞士法郎的邮票。岛国、阿根廷等国也前后刊行过盲文压凸邮票。

　　2016年4月23日，我国发行了《全民阅读》特种邮票，在印刷上有了很大冲破，特别是票面上印有“全民阅读”四个盲文，盲人可以摸读。这是我国继《北京2008年残奥会》邮票以后，发行的第二套可触摸的盲文邮票。 【编纂:田专群】